Programa Semillero Científico promueve el conocimiento matemático en juventud venezolana

Prensa Mincyt/Karina Depablos.- Este jueves, comenzó la fase nacional del III Reto Estudiantil de Matemática, evento que promueve la enseñanza creativa de esta ciencia en los jóvenes de educación media de todo el país.

Esta actividad, organizada por los ministerios para Ciencia y Tecnología y para la Educación, forma parte del programa nacional Semilleros Científicos y contó con la exposición de 92 estudiantes provenientes de los 24 estados de Venezuela.

La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez-Ramírez, expresó su satisfacción por los excelentes resultados que ha tenido el programa Semilleros Científicos en todo el territorio nacional, especialmente, en este capítulo dedicado al estudio innovador de las matemáticas.

"Hoy compartimos otro nivel del III Reto Estudiantil de Matemáticas. Experiencia de Semilleros Científicos que deja una chispa, una ruta de futuro. Es un espacio lleno de creatividad, inteligencia y alegría, que aprovecha el conocimiento matemático para resolver problemas cotidianos", manifestó.

De acuerdo con la titular de la cartera científica, las matemáticas son el lenguaje de la ciencia, de la vida, de la producción y del patrimonio venezolano.

"No saber de matemáticas dificulta la comprensión plena de la realidad. Todo lo que vemos tiene geometría, estadística. Los números hablan. Resignificar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas pasa por construir ese conocimiento desde nuestras prácticas sociales", expresó.

La ministra comentó que este tipo de eventos impulsa a los jóvenes, hombres y mujeres, a aprender a amar las matemáticas pero sin olvidar los elementos sociales y culturales que le dan sentido, significado y un carácter situado.

El III Reto de Matemáticas ha contado con la participación de 18 mil estudiantes. Este grupo de estudiantes presentó 3789 proyectos y experiencias sobre el conocimiento matemático, bajo la asesoría de 7843 docentes y maestros.